A szakkör célja, hogy a tanulók íráskészsége fejlődjön, fantáziájuk színesedjen, s képesek legyenek a valós történések más szemszögekből való megvizsgálására, reprodukálására, később azokból elképzelt események kitalálására.

A hagyományos meseszereplők világából indulva képessé válnak arra, hogy saját mesehősöket teremtsenek, kiknek kalandjait őt maguk alkotják majd meg.

A szakkör keretein belül nagy szerepet fog kapni az együtt gondolkodás, az ún. „brainstorming”, melynek során a tanulók egyedi ötleteit felhasználva tudunk eljutni egy komplexebb, részletgazdagabb fikcióhoz.

Az íráson kívül a tanulók kézügyességüket latba vetve a mesék szereplőit három dimenziós alakban is létrehozhatják papírból, gyurmából, vagy egyéb, arra alkalmas anyagból.

A szakkör elején világos célokat határozunk meg, melyek minden tanuló számára elérhetőek a foglalkozás, azaz a tanév végére. A fő hangsúlyt a kreativitásra, az egyedi ötletek megvalósítására, a közösségi szellem erősítésére fogjuk helyezni.

A gondolati síkon jelentkező érzések, benyomások szöveggé alakítása.

Terveim között szerepel a nagy klasszikus mesék újraolvasása, értelmezése, belőlük inspiráció merítése.

Újságíró szakkörre azokat 4-8. osztályos tanulókat várjuk, akiknek akár hobbijuk az írás, vagy szívesen készítenek interjúkat, esetleg szeretnek keresgélni olyan érdekességek iránt, ami mások számára meglepő lehet. De olyanok jelentkezését is várjuk, akik szeretnek illusztrációkat készíteni (saját kézzel vagy számítógéppel egyaránt). Célunk, hogy minél érdekesebb és izgalmasabb RákóczIrományt szerkesszünk az iskola tanulói számára. Reméljük, hogy ebben a tanévben is sok lelkes írót és illusztrátort köszönthetünk sorainkban.

Zajos sikereinknek köszönhetően nagy vonzerővel bír a szakkör. Az előadások népszerűsége a szereplők elismertségét hozza a tanárok és a társak körében is.

Tavalyi darabunk, a Csongor és Tünde után ebben a tanévben Shakespeare Szentivánéji álom című vígjátékának rövidített változatát visszük színre.

Az 1956-os forradalom és az 1848-as forradalom megemlékező műsorait is mi készítjük.

A szakkör foglalkozásai nemcsak a jó tanulók számára nyitottak. Itt lehetősége van sikerélményt szerezni a kevésbé jóknak is. A Szentivánéji álom a májusban rendezett iskolai gálán lesz megtekinthető.

Csökkentett óraszámmal, de nem csökkent lelkesedéssel énekelünk az idén is minden iskolai ünnepségen: október 23-án, karácsonykor, március 15-én, a Rákóczi-napok megnyitóján, ballagáskor és az évzáró ünnepélyen. Iskolánk szerepel a városi október 6-i ünnepi műsorban, melyről a helyi média is közvetít. Az év végi gálaműsoron is látható és hallható az énekkar.

Repertoárunk széleskörű: A kórus irodalomtól a könnyűzenéig terjed.

Szeretettel várjuk az érdeklődő szülőket fellépéseinkre.

Az informatika szakkörön a tanulók továbbfejleszthetik tudásukat, kibontakoztathatják kreativitásukat, felkészülhetnek programozói és alkalmazói versenyekre is.

Olyan foglalkozásról van szó, melynek közvetlen célja, hogy a gyerekek saját képességeikhez mérten minél jobban tudják használni a számítógépet. A gyakorlás során viszont számtalan egyéb területeken fejlődhetnek (finommotorika, szem-kéz koordináció, figyelem, emlékezet, olvasás, írás, számlálás…) - mindezek által a többi tantárgyban is jobb eredményeket érhetnek el. A számítógépes foglalkozás speciális ismereteket igényel, de ez is csak egy módszer a többi között, melynek segítségével újabb, játékos formában fejleszthetjük tanulóinkat.

Készítünk képeslapokat, névkártyát, saját CD borítót, meghívókat. PowerPoint programmal bemutatókat, előadásokat. Alapfokú programozási ismereteket is elsajátíthatnak és gyakorolhatnak a tanulók.
Az Internetet mára már mindenki használja tudása gyarapítására, szórakozásra, barátok szerzésére. A szakkörön az ismeretszerzés ezen eszköze is fokozott előtérbe kerül.

Az iskola szakkörvezetője Horváth István 

Iskolánkban a művészeti nevelés a rajz-vizuális kultúra tantárgy keretében történik.

Elgépiesedett világunkban különösen fontos, hogy egyszerű technikákkal ugyan, de megízleljük az alkotás örömét.
A gyakorlati órákon tér-, forma- és színproblémákat oldunk meg. Ezen közben a festékkel, grafittal, agyaggal, papírokkal stb. dolgozunk. Mindez hozzásegít bennünket ahhoz, hogy megfigyelésünk pontosabb legyen, látásmódunk pedig árnyaltabb. A későbbiekben ezek is hozzájárulnak ahhoz, hogy otthonunkat ízlésesebbé tegyük, ruházkodásunk és tárgyaink esztétikája is kifinomultabbá váljék.

A mai kort azonban nem érthetjük meg igazán, ha a múltat nem ismerjük. A világ megismerésének egyik módja a művészi megismerés. Ami gyönyörködtet, az beépül a személyiségbe és gazdagítja. Jó lehetőséget adnak ehhez a művészettörténeti órák és az iskolai könyvtárban végezhető gyűjtőmunka. Igen nagy erőforrásunk e téren a szülői ház könyvtára, a családdal tett utazások és a szülők ismeretanyaga is. Nagy örömünkre diákjaink tudatosan keresik a látnivalókat és képesek összekapcsolni történelmi és földrajzi ismereteikkel.
Rajzszakkörön kis csoportban többféle technikával ismerkedhetnek meg a tanulók.

A nyolcadikasokkal minden évben részt veszünk a megyei tanulmányversenyen. Évente felkészítjük tanítványainkat a Tóparti Művészeti Szakközépiskolába szép eredménnyel.

A kisebbekkel a Munkácsy-iskola városi rajzpályázatán (értünk el többször első helyezést) veszünk részt rendszeresen. A város középiskolásaival együtt állítunk ki a Diákgálán a Barátság Házában.

Amikor tehetjük, kiállításokra megyünk. Ma már több végzett rajztanár kollégám van iskolánk egykori diákja közül. Művészettörténész, festőművész, grafikusművész, festőrestaurátor is akad a volt rákóczisok között.

Iskolánkban sok tehetséges, művészet iránt érdeklődő tanítvánnyal van módom együtt dolgozni.